比和按比例分配“一对一”辅导教案(共10页).doc

广州卓越教育机构一对一六年级数学上册3X同步导学案（2)教学课题比和按比例分配教学目标理解比的意义，掌握比的基本性质，学会解答按比例分配的实际问题。教学重点利用比的基本性质，解答按比例分配的实际问题。教学难点解答按比例分配的实际问题学生姓名年级授课日期u 诊查A、 检查上次作业B、 课前小测1、两个数（ ）又叫做两个数的（ ）。2、 如果AB=C，那么A是比的（ ），B是比的（ ），C是比的（ ）。3、45=（ ）（ ）=。4、长方形的长比宽多，长方形的长与宽的比是（ ）。5、读完同一本书，小华要4天，小明要6天。小华和小明读完这本书所用的时间比是（ ）， 比值是（ ）。6、六（2）班有男生20人、女生28人。男生人数是女生人数的；女生人数是男生人数的；男生人数与女生人数的比是（