开放与交流,五问五学，浅问深学,哭晁卿衡 (李 白),日本晁衡辞帝都， 征帆一片绕蓬壶。 明月不归沉碧海， 白云愁色满苍梧。 提问：诗中晁衡是谁？他是某国的一个使节团成员，大家来猜测这个使团的名称？,导言,当时的唐朝非常繁盛，吸引了世界各地的人们漂洋过海、不远万里来到中国。全面的开放与广泛的交流也使唐朝文明更加辉煌。 你想了解这些友好使者真实而又神奇的事迹吗？,第一环节 自主探究 构建知识结构,请大家完成学案自主探学部分。,中日两国是一 衣带水的邻邦，友好交往的历史源远流长。唐代中日之间的交流盛况空前。,第二环节：追问互助，体验历史。,活动主题一：中日友谊的见证遣唐使与鉴真东渡,探究1：日本为何要派遣唐使来中国？遣唐使给日本社会带去了什么？,探究2：鉴真大师是何时候去日本的？为什么要去日本？产生了什么作用？,探究3：观察上面三幅图片，说出唐朝文明对日本的影响。,（阅读课文32页）,（阅读课文33页）,活动主题二：中印友谊的见证玄奘西行,阅读教材34-36页，回答问题。 玄奘为什么去天竺？怎样去？有何价值？,探究补学：比较鉴真东渡和玄奘西行的异同,他们都有顽强的毅力和百折 不回的精神，是
