道德与法治教学计划 三年级上册 中心小学 三年级上册道德与法治教学计划 一、学生基本情况分析： 本班共有学生 37 人，期中，男 19 人，女 18 人，都活泼可爱的少年，品 德优良，有上进心，对学校生活充满激情，对各科文化课学习非常投入。但由 于学生年龄小，可塑性强，知识面窄，这有待于在今后的教学中不断培养学生 良好的行为习惯，通过身边的人和事，开展积极有益的各种活动，对学生进行 养成教育。 二、 教材分析： 三年级的学生还处于儿童期，这一阶段是儿童品德和社会性发展的启蒙阶 段，他们刚刚进入“品德与社会”课程的学习，这一册的教育内容应当是对学生 品德形成和社会性发展打基础的教育，是学生由良好品德和行为习惯养成向良 好品德的形成和社会性发展的自然衔接。 本册教材在“我在成长”教育主题统领之下，将学生的生活经验作为重要的 教育资源，根据学生的生活实际需要和不断扩大的认知范围，用社会关系、社 会活动、社会环境三条主线，贯穿个人、家庭、学校、社区（家乡）等四个不 同范畴，并使四个范畴形成彼此互动的关系。 三、总目标要求： 1、发展自我意识和自我概念，形成自我认同、自我悦纳的态度，积极进行
