水平二 前滚翻单元教学计划-晨荷小学蒋莎1 指导思想:以新课标为依据,遵循“以人为本,健康第一”的指导思想,以发展学生为本,培养学生创新和实践能力,师生共同愉悦的学习,活动氛围,结合教材特点和小学生心理、生理特点,通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣,充分发挥学生的主体作用,使学生充分感受体育运动的快乐,在活动中培养学生自主探讨,互相合作和克服困难的能力,为学生的健康成长打下良好的基础。2 学情分析: 四年级学生正处于生长发育的关键时期,乐于参加体育活动,并乐于向同伴展示运动动作。她们都比较活泼、思维反应敏捷,模仿能力和接受能力强。绝大部分同学已经具备了较强的社会适应能力,能在集体活动中与她们团结合作,完成活动任务。 3 教材分析:技巧是小学三至四年级体育教学的主要教材内容之一,比一二年级滚动与滚翻教材提高了动作的难度。三年级学生是柔韧和灵敏素质发展的敏感时期,有一定的运动能力,但感知事物直接视听和形象为主,抽象思维能力还较差,思维方式和认知事物往往离不开具体形象事物。4、 教学内容:前滚翻、跪跳起, 仰卧推起成桥。5、 单元教学目标: 通