,元帝国拓展统一多民族国家基业,北师大版历史七年级下册 第14课说课课件,教材处理,教材分析,教学方法,教学流程,二、教材分析,1、 ：元朝是中国历史上继秦汉和隋唐之后第三次疆域上大一统，政治、经济、文化上大一统的朝代，是中华民族发展史上第三个里程碑，其影响一直延续到明清几个朝代。因此，本课在中国历史上具有承上启下，继往开来的地位与作用，同时，本节课又是民族大融合，经济文化大发展的时代。,地位与作用,2、,通过成吉思汗统一蒙古，忽必烈建立元朝及其统一全国，忽必烈改制，人分四等史实的学习，提高语言表达能力。,知 识 与 能 力,教学目标的确定,通过本课学习，逐步积累关于 代历史的客观、真实的历史知识，加深对中国历史发展进程的了解。引导学生探讨忽必烈改制历史作用及其影响，养成探究式学习方法。,通过成吉思汗统一蒙古，元朝统 一全国的历史进程的了解，理解认同中华民族拥护统一、反对分裂的优良传统，通过对文天祥崇高气节和伟大人格的认知，使学生树立正确的人生观和价值观。,过程与方法,情感态度,与,价值观,3、,4、重点与难点,重点与难点,元代的统一结束了近三百年的分裂割据局面，有利于社会经济的发展和
