最新北师大版小学数学四年级下册看一看教案教学设计教案设计设计说明观察物体是“图形与几何”领域的教学内容，本节课的任务是使学生能正确辨认从不同方向(正面、上面、侧面)观察到的立体图形的形状，并画出草图。为了较好地达成教学目标，在教学设计上突出了如下特点：1从情境入手，让所有学生都积极参与数学活动。兴趣是最好的老师。课程的开始跨越学科，由学生熟悉的诗句引入，充分调动了学生的积极性，让学生在观察、探索和交流中，根据自己的体验，正确辨认从不同方向(正面、上面、侧面)观察到的立体图形的形状，并画出草图。2亲身实践，从不同位置观察立体图形。观察活动的目的是引导学生亲身实践，感受从不同位置观察立体图形。运用教师搭、学生画，教师画、学生猜，连一连、画一画等不同方式掌握并巩固新知，从而培养学生的空间观念。课前准备教师准备小正方体多媒体课件学生准备小正方体教学过程创设情境，生成问题师：平时经常听到同学们背诵古诗，那么你们会背苏轼的题西林壁吗？(学生背诵)师：你们知道“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”是什么意思？(学生低
