小学数学课程标准一、总目标通过义务教育阶段的数学学习，学生能：1. 获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。2. 体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用数学的思维方式进行思考，增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。3. 了解数学的价值，提高学习数学的兴趣，增强学好数学的信心，养成良好的学习习惯，具有初步的创新意识和实事求是的科学态度。总目标从以下四个方面具体阐述：知识技能1.经历数与代数的抽象、运算与建模等过程，掌握数与代数的基础知识和基本技能。2.经历图形的抽象、分类、性质探讨、运动、位置确定等过程，掌握图形与几何的基础知识和基本技能。3.经历在实际问题中收集和处理数据、利用数据分析问题、获取信息的过程，掌握统计与概率的基础知识和基本技能。4.参与综合实践活动，积累综合运用数学知识、技能和方法等解决简单问题的数学活动经验。数学思考1.建立数感、符号意识和空间观念，初步形成几何直观和运算能力，发展形象思维与抽象思维。2.体会统计方法的意义，发展数
