Fpg最新苏教版四年级数学下册教案：三角形三边关系 第 2 课时 总第 课时教学目标：1.通过直观操作活动和计算观察，让学生探索并发现三角形任意两边长度和大于第三边。2.引导学生参与探究和发现活动，经历操作、发现、验证探究过程，培养学生自主探究、合作交流能力。3.培养学生积极学习态度和乐于探究数学情感。教学重点：掌握“三角形任意两边长度和大于第三边”关系。教学难点：运用三角形三边关系解决实际问题。教学准备：课件 教学过程： 一、谈话引入1.举例：生活中哪些物体面是三角形？2.复习三角形各部分名称。提问：我们已经初步认识了三角形，关于三角形你已经知道了什么？引导学生回忆三角形特点：有3条边、3个角、3个顶点、3条高3.导入新课。三角形还有什么特点呢？今天这节课我们来探究三角形三条边长度关系。（板书最新苏教版四年级数学下册教案）二、交流共享1.课件出示教材第77页例题3：任意选三根小棒，能围成一个三角形吗？2.操作交流。（1）学生从自己准备四根小棒中选出三根小棒来围一
