部编一上人文主题和语文要素单元人文主题语文要素具体安排四自然.四季指导学生正确、流利地朗读课文（读出轻声、儿化等，努力做到连词读，不丢字、添字，能正确停顿等）1.秋天1.注意“一”的不同读音。2.认识自然段。2.小小的船1.积累和拓展带叠词的“的”字短语。2.读好儿化音。3.江南朗读并背诵课文4.四季读好叠词和轻声。六想像继续重视朗读基本功的训练，把课文读正确、读通顺，及时纠正学生朗读中的错误现象；初步建立句子的概念。5.影子读准轻声词（轻而短，重音前落、轻音短快），学会用“前、后、左、右”4个方位词说话。6.比尾巴学习朗读问句；学习儿歌的问答方式 ，并迁移运用。7.青蛙写诗认识逗号、句号、省略号，初步建立句子概念，根据标点读好停顿；分角色读课文。8.雨点儿分角色朗读课文七儿童生活联系生活实际，理解课文内容；“的”字词语的合理搭配；初步尝试找出课文中明显的信息9.明天要远足读好感叹词“唉”和疑问句；仿说并积累运用所学句式10.大还是小读好长句子；仿照课
