最新部编版道德与法治三（下）第一单元我和我的同伴4.同学相伴课程标准：同学相伴一课符合义务教育品德与社会课程标准（2011年版）中“我的健康成长”里的第5条“懂得感恩和基本的礼仪常识；学会欣赏、宽容和尊重他人”，以及“我们的学校生活”里的第4条“体会同学之间真诚相待、互相帮助的友爱之情；学会和同学平等相处。知道同学之间要相互尊重，友好交往”。教材分析：同学相伴一课旨在引导学生体会与同学相伴的快乐，愿意与同伴在一起。初步形成群体意识，不让一个人落下。重点指导学生通过参加集体游戏和活动，培养与他人合作、交流的能力，知道集体生活的重要性。本课的教学话题是“同学相伴的快乐”，目的是引导学生体会同学相伴的快乐，愿意与同伴在一起。在这一板块内又分三个层次：在共同游戏中体会同学相伴的快乐；在回忆往事中体会同学相伴的快乐；通过反思离开同伴的生活会怎样，体会同伴的重要性。学情分析：当前在儿童同伴交往中普遍存在的一个突出问题就是以自我为中心的意识强烈，不能设身处地地从同伴角度感受和理解他人的想法、情感。他们往往总是以自己的兴趣和需要为出发
