有效课堂理答，锻造魅力课堂“聪明的语言像钥匙，简单几句就能让对方心悦诚服；愚蠢的语言像噪音，满满一箩筐，却让对方越听越心烦。话不在多，攻心就行!”教师的智慧语言更是如此，像钥匙，能打开学生心灵的窗户，像火炬，能照亮学生的未来，像种子，能深埋在学生的心田。“理答”是教师对学生回答问题后的反应和处理,是课堂问答的重要组成部分。理答既是一种教学行为，更重要的，它还是一种评价行为。可以说，理答是一种重要的教学对话，它有效与否直接影响学生对某个问题的理解和下一步的学习进程，也影响到学生对一堂课甚至一门课的学习兴趣与态度。无疑有效理答给课堂增添了不少的色彩，也会让我们的数学课堂不断升华，生成精彩。那么在我们课堂中，如何实现有效课堂理答，锻造魅力课堂呢？这是我不懈努力和追求的目标。著名特级教师王崧舟关于有效理答的理论深深触动了我，让我对数学课堂有了更加全面清晰的认识，也让我对有效理答的追求更加坚定不移。本文结合自身的教学经验及数学课堂中常见的理答策略谈一些粗浅的思考，以求教于方家。一、鼓励赏识，有效理答的起点众所周知，课堂上教者那激励赏识犹如是火种点燃学生心中求知的欲望，是激发学
