有序的搭配教学设计3页.doc

数学广角搭配教学设计 教学目标：1学生在观察、猜测、操作的活动中，能够进行有序思考，做到不重复，不遗漏。2感受数学与生活的密切联系，引导学生使用数学方法解决实际生活中的问题，学会表达解决问题的大致过程。3在小组合作的数学活动中使学生养成与人合作的良好习惯。教学重点：自主探究，掌握有序排列、巧妙搭配的方法，并用所学知识解决实际生活的问题。教学难点：怎样排列可以不重复、不遗漏。理解简单事物搭配中的有序。教具准备：数字卡片、给学生准备数位表格、课件等。学具准备：数字卡片。教学过程：课前游戏（对口令）1、同学们课前我们来做个游戏好吗？（游戏的名称叫做对口令，老师说一个词，然后打两下拍子，你们反过来说，（也打两下拍子）举例：师：上海，生：海上上海、外国、牛奶、牙刷、天冷、56、89.在这个游戏中，你有什么发现？师：前面的和后面的交换了位置，那56变成65呢？（十位上的数和个位上的数交换了位置）恩，小朋友们真厉害（竖起大拇指）。今天咱们就