有效交往互动数学课堂的主旋律天祝县第三中学 石生虎【摘要】交往是由于共同活动的需要而建立和发展的复杂和多方面的相互接触过程，互动是指人们之间的信息交流，是交往的一个构成方面。数学课堂教学是一种特殊的交往形式，新课标指出“数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程”。数学课堂中的任何教学活动，都离不开互动。本文拟通过对数学课堂中如何达到有效的互动进行略呈浅见，以达到提高数学课堂教学质量之目的。【关键词】课堂 教学 有效 交往 互动传统的课堂教学是以教师为中心，教师充当的正是“电台”或“广播员”的职能，以言语和板书为手段，全班学生则必须“调谐”到统一的“频率”，被动地收听同样的广而告之的“节目”，学生只能统一地、单向地、被动地接收教师灌输的知识。在不经意中给学生太多的限制，让学生动手实践，是规定一定的程式进行；让学生自主探索又，又怕学生远离教师设定的轨道；让学生合作交流，尽揽对结论有效的信息，一些分组研讨也流于形式，草草收场数学课程标准明确提出：“数学教学是数学活动的教学，是师生交往、互动、共同发展
