小学数学课堂教学的几点思考讲座稿花桥小学 周康海尊敬的各位领导各位老师：大家好！我和大家交流的题目是小学数学课堂教学的几点思考，在这过程中说得不对的地方敬请大家批评指正。对待课程改革，一要坚持，二要反思，三要深入一、创设情境导入新课的问题。导入新课的两种方式：复习导入与情境导入。两种导入方式的利弊：复习导入能找准新知识的生长点，扫除学习障碍，打实知识基础，使新知识的学习更加顺畅，能够做到精讲多练，培养学生的数学技能，单从数学知识与技能的教学来说，这种导入方式是好的；但是这种导入方式没有给提供学生自主解说有用信息与的机会，削弱了问题的挑战性，暗示了解题思路，降低了学生的学习热情，也不利于学生开展有个性的思维活动。情境导入让学生自己搜集问题信息，自己想方设法来解决问题，使得问题具有挑战性，使得学生有探索的热情，使得学生能够自主地进行思考，有利于培养学生探索意识和创新意识；但是对于基础差的学生的探索无法进行，交流低效，情境中的非数学内容会吸引孩子的注意力，可能会导致教学目标的偏移。权衡利弊，我们一般情况下应该用情境导入。1、数学情境：生
