有理数的减法(第一课时)教案(共6页).doc

有理数的减法（第一课时）教案及反思 一 教学目标1、经历探索有理数减法法则的过程；2、理解有理数减法法则，渗透化归思想；3、能较为熟练的进行两个有理数减法的运算；4、能解决简单的实际问题，体会数学与现实生活的联系。 二 教学重点和难点重点：有理数的减法法则，减法转化为加法的条件，把减数变为它的相反数。难点：1、通过实例引入有理数减法的法则 2、转化过程中两类符号的改变 三 教学准备多媒体课件 四 教学设计（1） 复习引入 1、课前训练 6的相反数是-6，-0.25的相反数是0.25。6的倒数是，绝对值是4的数是 将，-3.2，1从大到小排序 计算（-9）+3=-6，（-14）+（-9）=-23，（-23）+23=0， （-7）+10+（-11）+（-2）=-10,5+10+9+（-10）=14 2、引入新课 师：在上节课中，我们学习了有理数的加法法则，现在请同学们一起来回顾一下。（同学齐声说出有理数的加法法