大班科学活动：有用的统计执教人：王贝设计思路：统计是幼儿园数学教育活动之一，是幼儿感知和理解数量关系的一个重要标志。统计在我们的生活当中无处不在，也和幼儿的生活密切相关，更发展幼儿的观察、归纳能力。大班幼儿已经具备了一定的观察、归纳、分析的能力，思维的条理性逐渐增强。为此，我设计了本次数学活动有用的统计，让幼儿通过操作感知不同的统计方法，提高幼儿的计数能力。本次活动以游戏情景为主线，通过观察分析、材料操作、课件展示等环节让幼儿掌握计数条、表格等不同的记录统计方法，学会用简单的数学方法解决生活和游戏中的一些简单问题，感受统计在生活中的有用和有趣，活动目标：1.尝试运用不同的方法统计物品，提高幼儿计数能力。2.感受统计给生活带来的帮助，体验同伴合作完成任务的乐趣。活动准备：1.经验准备：有看二维表格的经验2.教学具准备：PPT课件、白纸、计数条、记录板、水彩笔、各类商品、托盘、橱子等。活动过程：一、谈话逛超市，激发幼儿活动兴趣，初步感知统计分类给生活带来的帮助。王老师开了一个小超市，数一数，超市里有几个货架？我是怎样摆放商品的
