北师大版三年级数学下册有趣的推理说课两河口镇中心小学 吴艳丽有趣的推理这节课立足学生认知发展水平，在问题设计的难度上都不是很大，学生通过简单的推理，亲身经历对生活现象判断的过程，从而锻炼学生的逻辑推理能力。三年级的学生爱动、好玩，好奇心强，但并不具备推理所需的抽象思维能力。因此，我设计了有趣的推理游戏激发学生兴趣，利用教具把抽象的推理过程直观呈现，同时让学生独立思考、合作交流，亲身经历推理的过程，使学生对推理方法的理解由模糊到清晰，从而真正达到自主建构知识的目的。根据学生的认知特点和教材的编排意图，我把目标确定为：1 学会运用连线、列表等方法进行推理；2 能够用语言清楚地表达自己的推理过程，锻炼学生的逻辑推理能力，同时培养学生的数学交流能力；3 在经历推理判断的过程中树立自信，体会生活中这些现象中蕴含的数学道理。经历推理的过程，掌握推理顺序，学会用连线、列表法进行推理是本节课的重点，对信息进行归类、整理，用表格的形式处理信息则是本节课的难点。本节课有一下几个流程：（一）游戏开场，激趣导入本节课从游戏入手，一下子就吸引了学生的注
