从郑和下西洋到闭关锁国,一、教材分析,明清时期是中华帝国专制统治的晚期，本课介绍了明清两朝的对外关系和对外政策。明初社会安定，国力雄厚，对外交往活动频繁。明朝政府先后七次派郑和下西洋，增进了我国同亚非各国的交往，促进了南洋的开发。但此时清朝对外关系却转向保守落后与闭关锁国，虽对西方殖民者的侵略活动起过一定的自卫作用，但阻碍了中国的发展，导致了经济的停滞与倒退，中国逐渐落伍于世界。,二、学情分析,本课内容是初一年学生学习的内容。初一年学生活泼好动，开始具备一定的思维分析能力，对某些问题开始有了一定的看法。根据这些特点，在课堂中本人设计了一个活动来调动学生的积极性和参与性，同时也设计一些合理的问题引导学生思考，培养学生的思维分析能力。根据初一学生的认知水平，我选择了典型的、孩子们有兴趣的图片、文字等材料配合学习，激发他们学习的兴趣。,三、教学目标,知识与能力 知道郑和下西洋是世界航海史上的伟大壮举，培养识读历史地图的能力和历史想像能力。了解闭关政策产生的原因，简述“闭关锁国” 的主要表现，正确分析其历史影响，培养辩证地分析历史问题的能力。,过程与方法 通过阅读“郑和下西洋航线图”，培养观察
