教学目标：知识目标：1、了解朱自清的生平及创作成就。2、理解识记生字生词的形、音、义。技能目标：1、欣赏本文所展示的优美意境，提高对情景交融类散文的鉴赏能力。2、学习运用联想、朗读、比较等方法品味本文语言的精美。情感目标：1、能理清文章感情脉络，注意作者情感的变化，体会作者复杂的心态。2、学习朱自清先生的崇高的民族气节。教学设想：1、把教学的重点放在欣赏课文所展示的优美的意境上，注意赏析本文的语言魅力。2、在教学中要注意发挥学生的主体作用，切勿包办代替，要引导学生进入情境，涵泳玩味，从而领悟文章意蕴之深刻，语言之精美。教师注意随机点拨，把握课堂进程。3、第一课时侧重于整体把握全文的结构和脉络，第二课时重心落在46的细读赏析上。教学时数：二教时教学过程：第一教时导入新课：同学们，古往今来赞美荷花的诗歌文章很多，如杨万里的“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，“泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”他写的是艳阳照耀下的荷花，月色朦胧下的荷花该是别有一番
