杜甫《登高》教案(共8页).doc

必修三第二单元第五课杜甫诗三首之登高课题登高课型诗歌鉴赏课时总第 课时 年 月 日 星期教与学目标理解诗意，进入诗歌的情境，感受古代社会生活与古人的情感世界，领略古人的独特审美情趣。反复诵读，悉心体会。提高对诗歌思想内容和艺术旨趣的感悟能力。教学分析内容重点：诗歌的风格与情感。难点：名句鉴赏。学情学生已经充分预习。教学策略预习安排认真诵读杜甫的诗歌，从某种角度进行鉴赏。方法选用讨论法、品味法。学法指导鉴赏诗歌的内容与写法。媒体选择多媒体。教学过程学生活动教师活动一、导入新课世上疮痍，诗中圣哲民间疾苦，笔底波澜郭沫若“成都杜甫草堂诗史堂”出句：唐代自安史之乱后，由盛转衰，社会动乱，民生凋敝，杜甫振笔疾呼，揭露社会病态、人间不平，真乃诗坛中一位品德高尚的圣人。对句：下笔吟哦，不忘百姓疾苦，写出的鸿篇巨制有如波涛汹涌，震撼人心。歌吟总带忧民泪，颠沛仍怀爱国心。（巩义杜甫墓）穷年忧