公开课教案杨氏之子教学设计汤发伦教学目标1认识生字词，正确、流利、有感情地朗读课文。 2结合注释，联系上下文，理解课文内容。3紧扣重点词句，感悟杨氏之子的“甚聪惠”，体会故事中孩子应对语言的巧妙，体会字里行间浓郁的生活情趣。教学重难点重点：把课文读流利，读懂句子，理解课文意思。难点：体会人物语言的风趣和机智，体会杨氏之子的聪惠。教学过程一、导入1.复习积累过的名言同学们，你们以前积累的名言还记得吗？老师来考考你们，好吗？师：知之为知之非淡泊非宁静书犹药也老吾老幼吾幼2.读题，解题，简介文言文。a.师：同学们，我们积累的这些句子都是出自文言文。用古代语言写成的文章叫文言文，也叫古文。今天，我们就来学习一篇完整的文言文杨氏之子（板书）。齐读课题。师：明白题目的意思吗？（“杨”是姓，“氏”放在姓后表示尊重，“之”的意思是的。那“杨氏之子”的意思就是姓杨人家的儿子。）你贵姓？也可以称为氏之子或之女。学着课题的样子说说自己或同桌吧。b.介绍世说新语今天
