构建和谐的寄宿制班级管理模式林西县林西镇寄宿制小学 秦会华和谐是一切资源、关系和利益的最佳结合点，和谐的班级成长环境，是以班级为纽带的各种教育要素的充分协调和全面整合，有利于每一个学生个体的全面健康成长。对于寄宿制小学的班级来说，形成和谐的班级氛围显得尤为重要，因为寄宿生不仅要在班级中学习知识、培养学习能力，还要在班级中养成良好的生活习惯、学会与他人和谐相处、懂得感知和享受美好生活。那么，怎样才能构建一种有利于学生健康全面发展的寄宿制班级管理模式呢？在班级管理实践中，应该做好以下几个方面：一、尊重学生意愿，让管理不再成为班干部的特权一是要广泛征求学生在班级管理中的意见和建议，并在管理中有明显的体现。作为寄宿制学校班级的管理者和指导者，班主任首先要知道学生在学习生活中有哪些需求，并根据学生的这些需求制定班级管理制度，体现寄宿制班级管理的人性化，让学生在寄宿学习生活中方便、舒适，使远离父母的寄宿生能够得到家一样的温暖。对于学生提出的意见和建议，在管理中明显地体现出来，不仅仅满足了孩子对班级管理中的要求，更能体现班级对这个学生的关注和重视，有利于培养学生的自
