枫桥夜泊教案一、教学目标：1、准确、流利、有节奏、有感情地朗读诗歌2、了解诗歌大意，想象诗歌画面3、体会诗歌的意境，感受诗人的情感二、教学重点：了解诗歌的意思，体会诗人的感情三、教学难点：体会诗歌意境，了解诗人情感四、教学过程：1、导入孩子们，很高兴今天能够与大家一起在这里学习。今天，宦老师要带着大家在诗歌的殿堂里徜徉，一起去领略我们中华民族文化瑰宝的魅力。钟声，自古以来在诗歌中就是一种很独特的意象。低沉、悠扬的钟声，缠绵悱恻，总能引起文人墨客的无限共鸣，低吟浅唱。清代诗人王士祯这样写道生：（读）十年旧约江南梦，独听寒山半夜钟明代高启如是说生：（读）几度经过忆张继，月落乌啼又钟声宋代陆游曾感慨七年不到枫桥寺，客枕依然半夜钟无尽的追思，只因一千年前的一个夜晚，一个名叫张继的少年在此写下的不朽诗作枫桥夜泊今天，就让我们一起走进枫桥夜泊，聆听张继的袅袅思绪2、解释诗题读题（读）谁能够说一说题目的意思？生：夜晚，在枫桥边上停泊。非常不错，孩子们，我们在解释诗题的时
