水上都市威尼斯 Venice是世界上唯一没有汽车的城市，蜿蜒的水巷、流动的清波，就似一个漂浮在碧波上浪漫的梦。,说课流程,ART,教材分析,本课选自人教版历史与社会七年级第三单元第三课傍水而居一目。本目通过对水城威尼斯“生”“兴”“美”“忧”的分析学习，了解傍水而居的威尼斯市民的日常生活状态。本目介绍水对人们生活的影响上承耕海牧渔，下接逐水草而居；既是对傍水而居的拓展与延伸，又是对逐水草而居的引导与启发。因此水上都市这一课在整个第三单元中有承上启下的作用。,一、教材分析,二、学情分析,七年级学生对地理知识的分析有了一定提高，但也不能高估他们的能力，其知识储备和认知水平有限，这就要求我们在课堂上采取直观 的方法突破重点难点，提高他们的读图能力，通过多媒体教学和材料引导 学生分析，激发 他们思考的热情，不断启发，点拨和矫正。,教学重点难点,重点：威尼斯城的兴建、繁兴、美丽和危机与水之间密切的关系。 难点：水资源的利用程度对威尼斯产生的影响,（1）知识与技能： 通过对水城威尼斯的“生”“兴”“美”“忧”的分析学习，了解傍水而居的威尼斯市民的日常生活状态。,（2）过程与方法： 能根据典型资料和
