以陶行知教育思想培育校园行知文化实验研究南充市行知小学课题组一、研究背景南充市行知小学原名火花四小，历经5次迁校。2007年，学校迁址嘉陵区耀南街，占地30余亩。迁校后学校一班人经过反复研讨论证，达成共识。1学校必须秉承科学的办学思想和独到的办学理念，走有真正教育价值和充满特色的发展之路。2我们的教育不仅要传授学生扎实的基础，更应该教给学生适应生活、适应社会的品质和能力。让学生知道知识源于生活，用于生活。3我们在对学生进行学校教育的同时，还要注重联合家长以及社区形成教育的合力。同时，要让学生成为小老师，提升家长并带给社区和社会良好的影响。我们惊喜地发现，我们的共识和陶行知先生的“教育为公”思想、“爱满天下”情怀、“生活教育”理论不谋而合。这个发现让四小人确立了走“行知思想现代化，行知理论实践化”的发展之路。2007年9月，在四川省陶研会的支持下，火花四小正式更名为“南充市行知小学”。校园文化，是一个学校所具有的特定的精神环境和文化氛围，是教师和学生的主体精神的承载物。包括环境文化、观念文化、制度文化、活动文化、课程文化、行为文化六部分。对一个学校的
