人口与人种,历史与社会人教版 七年级 第二单元 第三课世界大家庭之,课程标准:,1-1-3：描述世界人口、人种、语言、宗教的概况及其分布，列举人文要素对区域文化特色有重要影响的实例。,说课内容,教材分析:,本节课主要阐述世界人口与人种的基础地理知识，教材分为2个部分：世界的人口及不同的人种。关于“世界的人口”，主要讲述了三个问题：世界人口的数量；世界人口的分布及自然环境与人口分布之间的关系。关于“不同的人种”，课文主要讲述了3个问题：世界三大人种的特点，三大人种的主要分布地区，世界上所有人种都是平等的。,学情分析:,知识储备： 已学习了前面两课，认识了人类生存的自然环境，为第三课人文环境的学习，积累了必要的知识储备。也意味着学生对自然环境的信息接触多，而对人文环境的信息接触比较少 。 能力状况： 已学习了地图的“语言”，初步具备了从地图中获取所需要的地理信息的能力；感性认识较强，理性分析能力较弱，特别是多幅地图共同呈现，交叉使用时，根据需要提取信息、处理分析信息的能力较弱，有待提升。 情感态度 ： 身心发展尚不成熟，对说教反感，对灌输抵制。,教学目标,知道目前世界人口的数量；阅读地图说
