新安学校校本培训材料1： 新安学校”1+2”主体四步教学法 关于“1+2主体4步教学法”的具体环节。（一）所谓“1”，即教师课堂上的主导性： 要求1、引导自学, 明确目标 以前，我们的课堂总有一部分学生不知道每节课的学习任务, 习惯于扮演听众角色, 别的同学说什么听什么, 更不会积极去发现问题并分析解决问题, 于是一节课下来收获甚微。因此教师要以平等的身份与学生一起讨论, 教给学生确定学习目标的方法。引导学生学习时要专心致志, 抓住一分一秒。学习要明确“我已经了解了哪些方面的知识”与“我想知道哪些方面的知识”。 让学生知道自己在干什么,所学的内容是什么, 能对所学内容进行总结, 准确把握学习目标, 提出疑点和难点。让学生真正成为学习的主人, 从而培养学生的概括能力和思维能力。 2、引导质疑,学会解疑 学生学习的根本原因是问题, 没有问题也就难以诱发和激起求知欲, 学生也就不会去主动思考, 那么学习也就只能是表层和形式的。因此, 提高自主学习能力, 要在教学过程中善于创设问题情景, 引导学生积
