感,青,春,38 39,悟,一、教学目标,情感态度价值观目标： 、认识青春期的一些行为误区，学会尊重他人。 、关注自身的身心变化，提升精神上的追求。 能力目标： 1、培养学生交流、合作，分析、解决问题的能力。 2、培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。 知识目标： 、知道青春期的常见误区。 、了解青春更是一种精神追求。,二、教学重难点 教学重点：正确认识青春成长中的一些误区。 教学难点： 青春畅想，从精神气质的角度全面认识青春的内涵 。,三、教学方法 情境教学法 合作探究法 讨论分析法,四、教学过程,一、 校园剧场，导入新课。 二、 认清误区, 解读青春。 三、活动探究， 畅想青春。,一、校园剧场，导入新课。,A：我发现我们班快要变成动物园了。 B、为什么这样说？ A、我们班很多同学被人起了绰号。小明长的胖一点，他们叫他“大象”；小李长出了体毛，他们叫他“猩猩”。还有，我都不想说了。 B、那你长的那么高，他们应该很羡慕吧？ A、我原来也这么认为。但现在他们叫我“长颈鹿”。我只好弯着腰走路，他们又叫我“鸵鸟”。我原来也跟着喊别人的绰号，我现在知道这样做很不好。,校园剧场,二、认清误区,
