疫情防控期间珍爱生命心理健康教育方案.doc(共3页).doc

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疫情防控期间珍爱生命心理健康教育方案 一、理论依据 为进一步加强疫情防控期间中小学心理健康教育,有效缓解学生长期居家学习、生活带来的心理压力,省教育厅决定在全省中小学组织开展“心理健康周”活动。学校结合疫情防控期间学生面临的困惑,利用国家和各地中小学网络云平台心理健康教育专题资源,面向全体学生采取线上或课堂教学的形式,上好一堂专题心理健康教育辅导课。当代的很多中学生因所处的家庭环境、社会环境很优越,因而养成了一种安逸享乐的习惯,解决困难的能力,心理承受力都较差。当困难(在成人眼里算不上困难)突然降临时,往往不知所措,采取逃避的态度,有的甚至“轻生”。 二、设计思路和关键词 通过认识生命的可贵,困难是可以克服的,学会珍惜生命。 (一)目标要求 、认知目标 通过复学第一课品味生命,让学生明白生命来得不易,从而珍惜生命。 、情感目标 通过观看复学第一课课程视频让学生感同身受,使他们感悟生命,珍爱生 3、技能目标 感受视频课程中的语言美,从而促进语言表达能力的发展 (二)教学对象分析 如今很多中

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