登岳阳楼教案6-人教课标版优秀版教案7页.doc

登岳阳楼杜甫教学目标反复朗诵诗歌，感知诗中的形象，深入理解诗人的思想感情。学会赏析名句，激发灵感，陶冶情操，丰富文化积累。与范仲淹的岳阳楼记在思想和艺术方面进行比较，体会优秀诗作的艺术魅力。教学重点理解诗歌中的名句及内涵，准确把握诗中的情感，真正有感情地朗诵诗歌。教学难点品味语言，感受杜甫诗歌语言的魅力。课时安排课时。教学辅助手段多媒体教学设备、电视系列片唐之韵千秋诗圣 下。预习要求给生字注音，并抄写遍。朗读并背诵本诗。收集杜甫的相关资料。教学过程第一课时一、导入示例这首五言律诗写于作者逝世前一年，即唐代宗大历三年（）。当时杜甫沿江由江陵、公安一路漂泊，来到岳州（今属湖南），登上神往已久的岳阳楼。凭轩远眺，面对烟波浩渺、壮阔无垠的洞庭湖，他又有何想、有何感呢？这节课我们就一起来欣赏登岳阳楼，感受诗人那浩然胸怀和博大痛苦。二、简介作者及背景（一）学生交流收集的相关资料。（二）教师整理归纳，播放，学生再对预习作业进行简要补充。投影文字及