白杨礼赞教学设计 第一课时 教学目标: 知识与能力: 1、掌握本课字词,理清结构层次。 2、理解分析托物言志,象征手法的运用。 过程与方法: 1、通过诵读和课前查资料体悟作者情感,把握文章内容。 2、通过讨论完成对文章结构和作者情感的把握,以及对5、6段的分析。 情感态度与价值观: 理解学习陕甘宁边区抗日军民正直、质朴、团结向上、坚强不屈的革命品质。 教学重点: 1、 掌握字词,简介作者、时代背景; 2、 粗读课文,理清全文脉络; 3、 重点讲读第二部分(第1,2自然段)。 教学难点: 1、找出线索,理清结构。 2、白杨树形象和精神的不平凡中寄寓作者怎样的感情。 教学手段:多媒体图片 教学安排:熟悉课文,介绍背景,解决字词,理清结构,重点突破5、6段内容。 课前预习作业:熟读课文,回答问题。 1、课文有哪些句子和段落是直接礼赞白杨树的? 2、作者为什么要赞美白杨树?(用原文回答) 3、白杨树生长在怎样的环境中?作者为什么描写白杨树的生长环境? 4、课文那些