皮皮鲁传阅读交流教学设计一、教学目标：1、情感目标：通过活动，提高学生读书的能力和培养良好的阅读习惯，营造出良好的爱书读书好品德，达到课内阅读向课外阅读延伸的目的。培育学生天真活泼、爱好幻想、热爱创造的土壤。2、知识目标：了解皮皮鲁传的故事梗概。欣赏皮皮鲁身上焕发的闪光点。3、能力目标：学会概括故事主要内容，用自己的语言复述故事。会抓住关键词句体会人物性格。二、教学重点：学会概括故事主要内容，用自己的语言复述故事。三、教学难点：交流皮皮鲁传的读书心得，感受皮皮鲁身上闪烁的人性光芒。四、课前准备：阅读皮皮鲁传，课件五、教学过程： （一）阅读封面1、同学们，今天我们来上一节读书汇报课。谁来说说你知道的和书有关的名言，好吗?（1）书籍是人类进步的阶梯。（2）读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。2、是的，书，丰富了我们的生活，既带给我们知识，也教会我们做人的道理。所以，我们要多读好书。今天我们就一起来聊一聊皮皮鲁传这本书。3、同学们，皮皮鲁传的作者是谁，你对他了解多少呢？
