盘古开天地第一课时教学设计 执教：王丽华学情分析三年级的学生已经掌握了一些识字的方法,能自学字词,读通课文。但学生往往注重感悟故事本身的神奇,忽视对语言表达的关注。在教学中,要引导学生用多种方式读书,边读边想,边读边议,边读边展开想象,抓住关键句段进行品词析句,利用多种方法理解词语,读懂课文。在读中积累语言,在读中培养语感,在读中感悟方法,在读中欣赏提升。教学内容初读课文，学习生字，整体感知课文内容；学习课文1、2、3自然段。教学目标1.认识“猛”“缓”“丈”等10个生字，会写 “创”“肌”等9个生字。2.初步感知神话故事富于想象的特点，体会盘古的勇猛、伟大、奉献的精神。3.正确、流利、有感情地朗读课文。能复述盘古开创天地画面。教学重难点1.引导学生了解盘古开天地的内容，感情朗读，积累好词佳句，激发阅读神话故事的兴趣，培养想象力。2.引导学生体会盘古的无私奉献精神，激发学生对传统文化的热爱。教学过程1. 课前游戏：说反义词师：同学们，我们来做个游戏，好吗？说反义词，
