一、 教材分析教学参考: 本课是欣赏课。教材介绍了中国汉族民族服饰的演变和发展。详细的讲解了汉服的定义和特色，并且同和服和韩服做了对比介绍。学生对教材的学习，要从教材列举的图片资料入手，明确图片资料所包含的信息和内容。了解汉服的发展过程对于学生来说比较困难，资料的缺少和历史的悠久使学生很难理解汉服的历史性和传承性。教学目标：1.知识和技能目标：理解汉服的含义和特点及独特的审美倾向和其历史性。 2.过程和方法目标:学习从多角度来欣赏和认识汉服，理解汉服特有的审美倾向和内涵。提高视觉感受能力，激发参与欣赏、评述的兴趣，能对汉服作简短评述。 3.情感态度和价值观目标：在对汉服的欣赏过程中形成良好的审美观念。培养学生对中国服饰艺术、中国传统文化以及祖国的热爱之情。 教学重点：汉服的定义，区分汉服与和服和韩服的区别以及了解汉服的形制。 教学难点：汉服的历史性和继承性，汉服所体现汉族的精神本质。二、教学对象分析这个阶段的学生好奇心和求知欲强，对新鲜事物的兴趣也比较浓烈，只要让学生对其产生浓厚的兴趣，在学习这个方面就能够学起来轻松愉悦。所以本课程我会
