直线的两点式方程教学设计(共2页).doc

3.2.2 直线的两点式方程三维目标1、知识与技能（1）掌握直线方程的两点的形式特点及适用范围；（2）了解直线方程截距式的形式特点及适用范围。2、过程与方法 让学生在应用旧知识的探究过程中获得到新的结论，并通过新旧知识的比较、分析、应用获得新知识的特点。3、情态与价值观（1）认识事物之间的普遍联系与相互转化；（2）培养学生用联系的观点看问题。教学重点、难点：1、 重点：直线方程两点式。2、难点：两点式推导过程的理解。教学过程：一、复习准备：1 写出下列直线的点斜式、斜截式方程,并求直线在轴上的截距.经过点A(-2,3),斜率是-1；经过点B(-3,0),斜率是0；经过点,倾斜角是； 二、讲授新课：1.直线两点式方程的教学:探讨:已知直线经过 (其中)两点,如何求直线的点斜式方程? 两点式方程:由上述知, 经过 (其中)两点的直线方程为 , 我们称为直线的两点式方程,简称两点式.若点中有，或，此时这两点的直线方程是什么？2举例例