初中数学学习成绩的相关性分析（应用相关分析方法进行数据统计分析的研究）问题提出及研究意义：一般而言，学生的不同学科学习成绩之间有一定关系，一个学习能力强的学生往往各科的成绩都比较好，学困生则各科成绩都比较差。虽然也有部分学生某些单科成绩比较突出而另一些单科成绩比较差，但从大量数据的统计结果来看，学生的各科成绩之间仍然存在一定的相关性。但是由于各科学习方法和内容的不同，有些科目内容相互交错，而有些科目表面看没有任何联系，这就引出一个问题：各科学习成绩相关程度如何?是否相同?对学习成绩相关性的研究，已有较多报道，主要偏重医学方面，而对初中生这一特定群体数学学习成绩与其他课程学习成绩的相关性研究尚未见报道，本文拟对此问题进行初步探讨。实验过程，数据统计：我以我校08学生为研究对象，对其在高中三年中每一学期数学成绩与其他课程学习成绩的相关性进行分析。现以学生在初一第一学期的数学学习成绩与其他课程学习成绩的相关性为例进行分析。初一第一学期180名学生数学学习成绩与其他课程学习成绩的相关系数如表1 所示。对以上样本相关系数的总体相关系数是否为零进行双侧检验，样本数为18
