看创意科学实验有感吉林市回族学校 刘海燕最近看了一本创意科学实验的书。里面都是一些关于科学小实验的内容，特别喜欢。亲自动手做实验，是学生最喜欢的活动之一，也是开发学生创造能力的良好机会。如何促进学生在课外的时间开展科学观察实验活动？本书为我们提供了很好的借鉴，比如灯泡发光的秘密，这个实验我在第一单元时做过，但做得没有这么好，看了本书后感觉清晰多了。1、用放大镜观察灯泡底部去掉半边金属壳的小灯泡；2、瞧，小灯泡露出两个金属支架；3、用一节电池与一根导线，尝试接亮一只小灯泡；4、可以有多种接亮的方法；5、用自制演示教具，将接亮小灯泡的方法在黑板上进行板演，如果方法正确，小灯泡模型也能发光；6、利用电路示教板进行演示介绍：当电路连接正确时，导线、电池、小灯泡之间就构建了一个闭合的回路，电流不断流经小灯泡的灯丝，小灯泡就会发光了！还有一个令我印象最深的实验就是猴子爬高了，这个实验看上去十分有趣：在一个物体上，两根绳子系在上面，绳子上挂着一个用纸壳做的小猴子，老人用手牵动着系在上面的两根绳子，左手先拉一下，右手再拉一下，这样的动作反复了
