223（3）矩形、菱形的判定教学目标 1经历从特殊的平行四边形的性质逆向探索特殊的平行四边形判定方法的过程，掌握矩形、菱形的常用判别方法，并能运用这些知识进行有关的证明和计算2通过矩形、菱形判定的探索过程，积累数学活动的经验，提高合情推理能力；结合性质和判定定理以及相关问题的证明，进一步发展逻辑思维能力和提高推理论证的表达能力教学重点及难点掌握矩形、菱形的判定，知道它们之间的关系以及与平行四边形的关系进一步发展逻辑思维能力和提高推理论证的表达能力教学用具准备课件教学过程设计一、温故知新1平行四边形的判定(5个方法)2矩形、菱形的性质复习有别于平行四边形的特殊性质：矩形菱形四个角都是直角四条边相等对角线互相平分且相等对角线互相垂直平分且每一条对角线平分一组对角说明本节课研究矩形、菱形的判定故本环节安排平行四边形的判定复习以及矩形、菱形作为特殊的平行四边形的特殊性质回顾；便于本节课的顺利开展二、矩形、菱形的判定探讨思考：如何从矩形、菱形特殊的性质出发，得出矩形、菱形的判定？
