自行车里的数学导学案(共1页).doc

恒威学校制作，不得翻印 六年级数学导学案 总第 期 制作人：王俊平 审核人： 签批人： 综合实践：自行车里的数学【学习目标】1.能用所学的圆、比例等知识解决生活中常见的有关自行车的问题。 2.会描述解决问题的过程，获得运用数学知识解决实际问题的思考方法。【学习过程】一、知识铺垫情境引入。你能根据课前搜集的有关材料，结合我们生活实际，说一说自行车里含有哪些数学问题吗？二、自主探究1.研究普通自行车的速度与内在结构的关系两种自行车，各蹬一圈。能走多远？（1）小组内交流，说出你小组的方案。方案一：直接测量。 方案二： 。（2）小组讨论，合作完成前齿轮转一圈，后齿轮转几圈？我的发现：前齿轮转的 前齿轮的 =后齿轮转的 后齿轮的 蹬一圈车子