自行车的局部写生教学设计西安华清园实验小学 郭洋一，教学设计：【课 题】：自行车的局部写生【课 时】：1课时【教学方法】：讲授法、观察法、演示法【教材分析】：本课出自人美版四年级（上）第五课自行车局部写生，本课属于“造型表现”学习领域，是本套教材中线条系列的内容，目的是通过对自行车局部的写生，引导学生学会精细的观察，培养学生良好的观察能力和行为习惯。【学生分析】：本课的教学对象是四年级小学生，这一年龄段的学生想象力、创造力非常丰富，并且大部分学生会骑自行车，自行车给他们带来了方便和乐趣，很容易激发他们的学习兴趣。【教学目标】：1.知识与能力：通过学习了解自行车的基本结构，学习线条造型的表现手法。2.过程与方法：培养学生的观察能力和造型能力。3.情感态度与价值观：通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣以及认真细致的观察习惯。【重 点】：了解自行车的基本构造，学习线条造型的表现方法。【难 点】：如何用线精细的表现自行车。【教具学具准备】自行车实物，课件，视频。画夹，素描纸，绘图铅笔，橡皮。二，教
