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自行车了的数学教学设计 人教版小学数学六年级下册 横现河镇中心小学 董晓梅 自行车里的数学 横现河镇中心小学 董晓梅 教学目标 知识与技能：巩固比例知识，了解普通自行车的速度与其内在结构的关系；变速自行车的能变化出多少种速度。 过程与方法：经历“提出问题分析问题建立数学模型求解解释与应用”的解决问题的基本过程，获得运用数学解决实际问题的思考方法。情感态度与价值观：加深学生对所学知识及其相互关系的理解。培养学生学以致用，做事认真，用数学眼光光透视周围事物，增强数学意识。 教学重难点：引导学生理解变速自行车能变速的原理。 教学过程1、 揭示课题 1、说一说你了解到的有关这两种自行车（普通自行车和变速自行车）的知识。2、自行车里