学会调控情绪,既生瑜,何生亮,不稳定性,强烈性,自控能力差,初中生的情绪特点,不能使我们专心做事,容易使我们冲动,会给我们带来不良后果,带来的不良后果,结论：,初中学生的情绪更需要调节。,秀才与棺材,有张李两个秀才一起去赶考，路上他们遇到了一支出殡的队伍。看到那口黑乎乎的棺材，其中张秀才心里立即“咯噔”一下，凉了半截。心想：完了，真触霉头，赶考的日子居然碰到这个倒霉的棺材。于是，心情一落千丈，走进考场，那个“黑乎乎的棺材”一直挥之不去，结果，文思枯竭，果然名落孙山。 李秀才也同时看到了，一开始心里也“咯噔”了一下，但转念一想：棺材，噢！那不就是有“官”又有“财”吗？好，好兆头，看来今天我要鸿运当头了，一定高中。于是心里十分兴奋，情绪高涨，走进考场，文思如泉涌，果然一举高中。回到家里，两人都对家人说：那“棺材”真是好灵。,情绪可以调控,调节和控制情绪的目标,喜怒有常,喜怒有度,有常,有度,？,？,？,？,喜 悲 怒 惊,不得意忘形 能声色恰当 不暴跳如雷 能镇定自若,喜怒有度,想怎么喜就怎么喜，想怎么怒就怎么怒,在生活中， 如果遇上高兴或不高兴的事,能不能,一个有修养的人就在于“喜怒不形
