211石壕吏教学设计 渭南高新中学 董轩燕教学目标（一） 知识与能力1. 了解作者及写作背景，有感情的朗读并背诵全诗。2. 积累文言词语，理解诗歌的思想内容。3. 了解“虚实结合”“藏问于答”的写作手法。 (二) 过程与方法 1.通过反复朗读，理解文意，并达到熟读成诵的目的。 2.通过合作探究，理解诗歌的思想内容。 3.通过情景想象，合作表演，了解“虚实结合”“藏问于答”的写作手法。（三）情感态度与价值观 1.认识封建统治者的残暴及“安史之乱”给人民带来的深重灾难。 2.感受杜甫的现实主义精神及忧国忧民的情怀。 3.增强“反对战争”“珍爱和平”的社会观。教学重点，难点（一） 教学重点1. 有感情的朗读背诵，理解诗歌的思想内容。2. 体会老妇的致词对表达中心的作用。（二） 教学难点1. 理解诗歌的思想内容。2. 理解“虚实结合”“藏问于答”的写作手法。教学方法 诵读品味法，讨论探究法，情境体验法课时安排 一课时教学过程 一、走近作者，了解背景
