学前教育专业舞蹈课程标准修订与改革一、课程性质与任务为深入贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲要和国务院关于当前发展学前教育的若干意见，根据2012年由教育部正式颁布3-6岁儿童学习与发展指南，结合于贵阳及周边地区本行业的发展现状，和我校作为中职类学前教育专业指导建议与学生实际情况等，特做此舞蹈课程标准改革。舞蹈课程是学前教育专业（舞蹈方向）的一门专业实操课程。其任务主要是让学生掌握幼儿教师音乐舞蹈、幼儿舞蹈业务相关的理论知识和操作技能，具备幼儿教师相应的基本职业能力。十几年的教学实践说明，幼师舞蹈教育，是既同又不同于舞蹈专业院校及高等舞蹈教育的一种相对独立的训练体系，它自成一体的教学体系与目标，不是培养舞蹈演员与舞蹈编导，而是培养训练有素且有专业知识的幼儿园教师，所以学习舞蹈主要是为了提高学生素质，培养学生的创造性思维和创新能力。通过循序渐进的舞蹈学习，提高自身形体，掌握一定的舞蹈素材和正确规范的教学方法，提高舞蹈鉴赏与应用技能的能力，认识和理解舞蹈运动特性，并能根据幼儿的生理和心理特点，科学、安全地指导幼儿的舞蹈活动。而不是强调舞蹈技术技巧与专
