船的教学设计社小 许红英教学目标：通过对生活见闻的回忆，培养学生收集生活资源，实践探究生活奥秘的自主性学习过程。能用眼睛观察到不同船的特征，并学会用写生或临摹的方法表现出不同船的特点。感悟科学、智慧在艺术中的文明传递。教学重点：观察不同船的不同的特征教学难点：在观察的基础上用绘画的形式表现船的特征教学用具准备：有关船在生活中再现的图片资料、彩色笔、教学示范作品教学过程设计：一猜物导入，激发兴趣1、猜谜语2、.游戏：智力大冲浪看到下面一组成语，你会想到一种什么交通工具？乘风破浪 一帆风顺 满载而归3.板书：船二、引导回忆，引出船的发展史1.小朋友们在生活中，在电视里，在资料上都见到过哪些船？它们有什么用？（学生思考回答）学生自由发表：我在公园里见过游船，我坐过轮船、我在电视了看过帆船、军舰2、那船是不是一开始就是我们现在看到的样子呢？3、大家都知道，人类的生活时时刻刻离不开水，很久以前我们的祖先总是喜欢依山傍水而居，他们看到水里的鱼想捕获，遇到江
