色彩的心理感知一、课题：色彩的心理感知二、教学目标：1、通过课堂教学，使学生能够较全面地掌握色彩专业知识。2、通过了解色彩心理感知特性，为以后的创作、写生、艺术设计等奠定坚实基础。3、培养学生色彩的敏感度及运用色彩语言表现情感的能力，提高色彩修养及色彩的审 美品味。三、课时安排：一课时四、教学重点：使学生认识色彩心理感知特性。.五、教学难点：1.如何具体运用这些特性原理来协调色彩达到预期目的。2.进一步提高他们整体观察色彩的能力、审美判断能力和表现能力。六、教学参考书：色彩构成 安徽美术出版社 雍自鸿编著七、教具准备：相关例图资料、范画、等。八、教学过程：一、以提问导入师问：大家已经上了一段时间的色彩课，那我想问问大家，我们平时最常看到的有哪些色彩？（学生答）师问：请问同学，那你最喜欢什么颜色？为什么？（学生答）师问：同学，你最喜欢什么颜色的衣服？配什么颜色的裤子？觉得这样的色彩搭配好看吗？为什么？（学生答）老师总结，引入新课。二、组织教学
