船营区小学数学二年级(上册)备课材料各位老师上午好！今天的备课，我将分两个环节进行：一是简单交流新的全日制义务教育数学课程标准(实验修订稿)修改情况。二是进行教材解读，在解读过程中，穿插案例分析与优秀课例。第一部分：全日制义务教育数学课程标准(实验修订稿)修改说明 一、修改工作的基本过程 2005年5月，教育部成立义务教育阶段数学课程标准(实验稿)修订工作组，启动修改工作。修订工作组首先到实验区进行实地调研，通过问卷、听课和访谈等方式，听取第一线教师的意见；之后，针对课程标准的框架、设计理念、课程目标、内容标准、实施建议等部分，进行了认真的讨论与研究，完成修改初稿。2006年6月至9月，向全国30多位专家、学者和第一线教师寄发修改稿的初稿和征求意见表，邀请几位中科院院士和数学家座谈，征求对修改稿的意见。在听取意见的基础上，修订工作组对修改初稿又进行了认真修改，形成全日制义务教育数学课程标准实验修订稿)。二、修改课程标准的基本原则 修改组确定的标准修改的基本原则和思路是：修改的基础是课程改革4年的实践和调查研究的结果；修改应稳步进行，使得标准
