尊敬的各位评委老师上午好！今天我说课的题目是设计速写，（由于本科是技能课，学生需要通过大量练习达到技能的掌握，所以我将本课分为4个课时，第一个课时为新授，后3个课时为练习，）下面我将从教材与学情分析，教法学法运用，教学过程，效果预估这四个方面来对第一个课时进行阐述：一 教材与学情分析 本课运用的是全国高等职业院校艺术专业系列教材中的设计素描教材，教学内容选自第四章设计素描的类型第二节的知识点-设计速写。设计素描是艺术设计专业必不可少的基础课程之一。通过本节知识的学习，一方面能掌握专业基础知识，另一方面能强化技能，发展思维，提高造型能力，为学生在艺术设计创作中对物体形态与结构的掌握打下基础。本课的授课对象是中职低年级学生，他们思维活跃，兴趣广泛，但是基础较差，学习主动性不高，因此根据他们的特点，设置生动丰富的课堂内容和制造积极活跃的课堂气氛显得尤为重要。根据教学大纲和教材要求以及学生的实际情况，我确定本课的三个教学目标为：知识目标：认识设计速写的概念，了解创作步骤和实践中的注意点。技能目标：通过设计速写的学习，培养学生快速造型能力，并能运用
