习作七龙潭小学 张树平教材分析：此篇习作选取的是家燕惨遭车祸以及伙伴之间不离不弃的照片，画面感人。为让学生真正走入这感人的情景，师者先通过播放歌曲以及带有感染力的语言来创设情景，并由此引出习作7的主要内容，为学生深层次的情感体验做了良好的铺垫。这也就专家所经常提起的“入境先有情”。习作目标：知识与技能：学习及时的用文字，把生活中捕捉到的能打动心灵的真实情景和当时的想法记录下来。过程和方法：能够运用正确的方法观察多幅图片，准确把握图意，通过合理丰富而独特的想象，连贯、具体、生动地写一篇短文，再现当时的情景。情感态度价值观：培养学生健康的情趣，合理的想象能力。习作重点：通过合理丰富而独特的想象，连贯、具体、生动地写一篇短文，再现当时的情景。习作难点：能够运用正确的方法观察多幅图片，并写成精彩的故事,并且乐于表达，乐于与人分享。习作准备：教学课件习作时间：2 课时 第一课时 习作指导一、 真实故事,深情导入。1、我们一起来欣赏一首歌，这首歌的背后有个感人的故事，希望大家能静静地
