苏州园林教案课题：苏州园林设计者：任丽娟 课型：阅读课 年（班）级：教材分析： 苏州园林是人教版八年级上册第三单元的一篇课文，是说明文的典范之作，作者从欣赏者的角度用简明朴实和高度概括的语言，说明了苏州园林在我国园林建筑中的地位和园林的共同特点。全文结构层次明晰，从全文来看是由整体到局部的说明顺序，中间部分又运用了由总到分、由主到次的说明顺序，在各部分内容中运用了举例子、作比较等说明方法。语言准确、生动、严密。通过认真的阅读学习，不仅可以使学生领略到苏州园林本身的艺术美，同时也可以感悟出语言文字在说明事物中所起的重要作用，达到陶冶情操和训练写作的目的。学情分析：本节语文课的主体是八年级学生，他们已经掌握了说明文文体相关知识，已经具有一定的自学能力和认识能力，只是欣赏能力有限。确定目标理论依据:关于说明文的阅读教学 ，语文课程标准是这样表述的：“阅读科技作品，注的科学精神和科学思想方法。”单元的导读是这样写的：“学习本单元 ，要注意课文怎样抓住特征来介绍事物 ，要理清说明顺序，了解常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言
